Dans la tête des enfants surdoués - Les pieds sur terre

[Grabote]

Juste des témoignages,
ils sont chou,

http://www.franceculture.fr/emissions/l ... s-surdoues

edit : bon, les questions sont pas toujours au niveau ... genre : "t'auras quel âge quand tes parents vont mourrir ?

[Fu]

Merci pour le lien, je viens d'écouter.

Ces enfants affichent clairement leur différence, avec des sujets et des réflexions qui ne sont pas de leur âge. Ce sont des enfants en école spécialisée, parce qu'ils étaient mal intégrés dans les écoles habituelles. En les entendant je me pose toujours des questions sur les enfants surdoués qui sont bien intégrés, comme je l'ai été et comme mon fils l'est : est-ce que cette intégration passe par un appauvrissement conscient ou inconscient des centres d'intérêts — voire du potentiel — pour mieux rentrer dans le moule ? Faudrait-il toujours placer les enfants surdoués en école spécialisée pour pleinement développer leur potentiel ?

[dani]

Merci pour le lien Grabote !! Ils sont chou, mais surtout bouleversants je trouve ...

[Grabote]

Oui, ils m'ont bien émue moi aussi, je les aurai bien écouté plus longtemps !!

Faudrait-il toujours placer les enfants surdoués en école spécialisée pour pleinement développer leur potentiel ?

Bah, je vois pas trop à quoi ça sert de se poser la question vu que ça ne risque pas d'arriver et surtout je dirai que comme pour presque tout dans la vie, il n'y a pas une bonne recette qui vaut pour tout le monde !
Par ailleurs, attention à la pression que peut diffuser une formule comme "pleinement développer son potentiel".
Qu'est ce qui compte dans la vie, comme dirait ma psy , être heureu-se ou développer son potentiel ?

[Fu]

Oui, ma formulation n'est pas terrible. Je ne parlais pas « d'optimiser » l'enfant en faisant fi de son bonheur, mais de s'assurer qu'on ne l'encourageait pas à cacher son potentiel en l'immergeant dans la normalité, à ne pas être lui-même.

[dani]

Ce qui est terrible, c'est que certains systèmes scolaires font fi de l'enfant, quel qu'il soit, HPI ou non. Il doit juste ingurgiter des connaissances, on ne lui demande pas vraiment de savoir les métaboliser pour en faire un usage éclairé dans la vraie vie. Et dans de tels systèmes, la souffrance des HPI est probablement plus grande que pour les autres enfants (quoique), donc une école "à part" peut avoir du sens pour eux, à défaut d'autre chose de plus adapté pour tous

C'est je pense moins nécessaire dans des systèmes scolaires respectueux des fonctionnements de chaque enfant, comme en Finlande (même si j'ai aussi entendu des critiques, rien n'est parfait) https://www.meirieu.com/ECHANGES/robertfinlande.pdf (texte non daté, mais plus récent que 2003, mais bon il est intéressant, ça fait rêver et je ne pense pas qu'il y ait eu beaucoup de changement depuis...)

Un extrait, en page 13

► Afficher le texte

Car c’est bien cela au fond que semble viser le système éducatif finlandais: aider chaque élève à accéder au statut de personne humaine pleinement responsable, et capable de prendre part en toute conscience à la société s
ans jamais cesser d’être soi-même. Contrairement aux idéaux républicains, qui, aussi généreux soient, restent largement extérieurs à la personne, les valeurs morales que les finlandais promeuvent sont tissées au plus intime de l’être: l’honnêteté, la loyauté, la confiance très souvent affirmées comme essentielles par nos interlocuteurs sont des valeurs qui fondent une éthique personnelle et permettent d’envisager une société d’individus qui peuvent être pleinement eux-mêmes en respectant profondément autrui.

L’étonnante réussite de l’éducation finlandaise n’est donc pas seulement due à la prouesse d’une savante construction technocratique: elle a partie liée avec une langue, une culture, un peuple qui a fait du développement de la personne humaine dans toutes ses composantes le but de l’éducation. C’est ce qui fait que chaque élève a le sentiment d’avoir sa place, de pouvoir être lui-même et se développer librement. A ce compte, chacun peut donner la pleine mesure de ses capacités